Uma de suas teses, Neves (2008) no texto “Pedagogia da Autoria”, aponta que para os especialistas em educação, as novas tecnologias da informação e da comunicação contribuem par a história da educação a distancia e menciona algumas mudanças no entendimento da educação presencial e educação a distancia. O padrão de qualidade na educação mudou e hoje seria necessário um novo conceito para essas modalidades de ensino / aprendizagem. O exercício que a turma gpm01 esta realizando, utilizando essa ferramenta, é um exemplo prático de um trabalho colaborativo, onde o aluno é diretamente responsável por seu processo de decisão e de autonomia.
Pode-se perceber que entender as funções dos atores envolvidos no processo de ensino aprendizagem é fundamental para busca de superação de alguma dificuldade encontrada no caminho.
No processo ensino aprendizado é necessário:
.Ter planejamento eficaz de todos os envolvidos;
. Não tem limites espaciais e temporais para os alunos;
.O outro é sujeito pró ativo nos canais de comunicação;
.Todos os envolvidos são parceiros.
As funções dos atores envolvidos são:
.Os alunos: são os protagonistas do processo de autonomia;
.O Coordenador de Curso: gerir, supervisionar, acompanhar ações
Pedagógicas;
.O Coordenador de pólo: ações administrativas;
.Tutor Presencial: Atividades no pólo, acompanhar o processo de
Aprendizagem;
Tutor a distancia: Orientações do professor, resolução de problemas
de conteúdo;
. Professor: Orientação pedagógica, agente da dinâmica da disciplina.
Consulta Bibliográfica
.NEAD/UFJF. Agentes do Processo. Guia do Aluno.
.UAB/UFJF. Programa Integrado de Capacitação Institucional de Educação à Distância. Modulo de Acolhimento. DVD.
.UAB/UFJF. Programa Integrado de Capacitação Institucional de Educação à Distância. Fundamentos de Aprendizado em Rede. Modulo de Acolhimento. Volume 1.2009.
NEVES, Carmem Moreira de Castro. Pedagogia da Autoria. 2008
Disponível em http://www.senac.br/bts/313/boltec313.html.
Alcicleia gpm01 C. Lafaiete
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Alcicléia, parabéns pelo seu texto, ficou muito bem elaborado, claro e objetivo.
ResponderExcluirAna Maria- Grupo 01
Alcicléia,
ResponderExcluirO mais interessante deste processo de EaD é o processo de autoria.Não fomos acostumados nos cursos presenciais a serem autores e a educação a distância nos proporciona muito isto.Acabei uma pós a distância e além de ter me aperfeiçoado e muito na escrita também ampliou a minha necessidade de pesquisa, que é muito bom, pois aprendemos a ler o que os outros estão escrevendo.E o melhor as ferramentas da TI nos permite interagir com os autores, como neste caso.O aprender a aprender se torna mais rico.
Elenice - grupo 1
A Elenice tem razão!
ResponderExcluirMas acho que não só no terceiro grau existe esta carência em criar textos próprios.
O ensino fundamental e o médio também têm esta carência!
Angello Agrelli